Dans la suite logique du travail effectué sur ma liste de liens classés et commentés (voir la nouvelle précédente), j'ai également fait évoluer ma liste de liens en "vrac". Il s'agit d'une liste de liens à visée "pédagogique". 
(Voir le premier item dans la catégorie "Ressources pédagogiques" de la liste des liens.)

Outre le fait que j'y ai ajouté une (petite) partie des liens que j'avais en réserve, cette liste à subit une "évolution majeure" !  Elle est maintenant scindée en différentes pages, une par section où sont classés les liens. Ceci permet une navigation plus conviviale dans les diverses section de cette liste.

Cette liste est également consultable directement via ce lien.

Zim, le wiki de bureau !

En fait j'ai transféré l'ancienne liste dans un "wiki de bureau", un logiciel libre nommé "Zim". Ce dernier m'a ensuite très simplment permis d'exporter ma liste au format HTML tout en conservant la structure en différentes sections et sous-sections. (L'ancienne liste était un simple fichier texte écrit avec Abiword et exporté au format XHTML.)

Zim est logiciel que l'on peut classer dans la catégorie des éditeurs de notes hiérarchiques qui permettent de structurer vos notes en les classant dans une arborescence de dossiers et sous-dossiers, cela à l'intérieur d'un seul et même document. Zim a la particularité de sauvegarder les notes dans des fichiers texte avec une syntaxe spécifique comme dans tout wiki qui se respecte... Il s'agit en l'occurence d'une syntaxe fortement inspirée de Dokuwiki.

Mais cela reste a priori transparent pour l'utilisateur puisque l'interface de l'éditeur est de type WYSIWYG. Il permet de faire des choses intéressantes comme l'export au format HTML. Il offre également l'avantage d'être multi-plateforme (Linux, MacOS, Windows) et est parfaitement francisé. Il dispose de plus de divers plugins tel un calendrier, un plugin qui permet de gérer des ToDo List, un éditeur d'équations,...

A titre d'exemple, sachez que le site web de Zim a été réalisé avec Zim ! Cela vous donne une idée de ses possibilités. Je terminerai ici en précisant que le projet à vu le jour avec une première version numérotée 0.01 en septembre 2005 et que la dernière version en date est la 0.28 du 17/02/2009. C'est donc un projet relativement jeune et toujours bien actif.

• Le site officiel de Zim ► http://zim-wiki.org/ [en]
• Un article intéressant qui présente Zim et ses fonctionnalités [fr]

Ma liste vous donne également une petite idée de ce que l'on peut faire avec un tel logiciel. Cela très facilement car la prise en main de Zim est très aisée. Et cette prise en main sera d'autant plus aisée si vous avez un peu l'habitude de travailler avec un wiki. 

Pour découvrir d'autres éditeurs de notes hiérarchiques, je vous invite à lire cet article.

Il est temps de travailler un peu sur ce site ! 

Je profite donc de cette période et du mauvais temps qui ne donne pas vraiment envie de sortir pour étoffer un peu la liste des «liens»... J'ai des centaines de liens en réserve et il est temps de les partager avec vous. 

Je vous invite donc à faire un petit tour dans la section lien de ce site pour y découvrir les nouveautés.

Pour rappel, sous Guppy, les liens sont normalement accessibles en cliquant sur le bouton  qui se trouve à droite en dessous de la description du site. Dans certaines descriptions, il y a en fait bon nombres de liens qui pointent vers divers sites... Et dans ce cas le bouton renvoie simplement sur la section liens du site... C'est notamment le cas avec les "liens" de la catégorie TIC et TICe. Une description comme celle que vous trouverez pour le lien «TIC & TICe - Bureautique - Mind Mapping» contient très certainement plus d'une quinzaine de liens vers divers sites (des logiciels, des sites spécialisés, des articles intéressants,...).

Vous verrez donc, au cas par cas, des «liens» avec une description d'un site «unique» et dans ce cas l'utilisation du bouton est de mise... Mais aussi des «liens» avec une description comportant elle même des très nombreux liens vers divers sites !

Bon surf ! 

Pour la nowel 2008, je vous avais préparé une mise à jour de ma « préversion » du Plugin Adm_redacteurs... Ceci afin d'y intégrer la version 4.6.11 du Plugin Diaporama de Jean-Mi.

Comme djchouix a décidé pour l'occasion « d'officialiser » la version 5.5.3 de son plugin, ma préversion 5.5.3pre02 ne sera jamais mise en ligne !

Je vous invite donc à télécharger directement la version 5.5.3 sur le site de djchouix.

Je ferai néanmoins (dès que possible...) une pré-version 5.5.4pre01 car si djchouix a profité de l'occasion pour corriger d'autres couic, il n'a pas pensé à tout... Et de toute façon, rien n'étant jamais parfait, il y a toujours moyen de faire évoluer les choses vers plus de fonctionnalités dans ce très bon plugin qu'est Adm_redacteurs !

Je reproduis ici partiellement le contenu d'un mail que j'ai reçu en tant que supporter de la FFII.

Préserve ta vie privée : Signez la pétition contre le projet du ministre belge de la Justice.
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Le Ministre belge de la Justice, Stefaan De Clerck, veut que les informations relatives à nos communications électroniques (email, téléphone, GSM, SMS, MSN, Skype, etc.) soient conservées pendant 2 ans.
Vous lisez bien : il s'agit de toutes les communications, même si vous n'êtes absolument pas suspecté d'avoir commis le moindre délit.

De où, quand et à qui vous téléphonez, envoyez des sms ou des e-mails, tout sera donc conservé pour vraisemblablement un à deux ans. A l'heure actuelle, ces données ne peuvent être conservées que dans la mesure où elles sont nécessaires à la facturation ou à la gestion des infrastructures, et elles doivent en outre être rendues anonymes ou
effacées aussi vite que possible.

Plusieurs organisations dont la Ligue francophone des Droits de l'Homme, les Barreaux des ordres flamands et francophones, l'Ordre des Médecins, la Fédération des Journalistes et TIK asbl, ont initié une pétition électronique d'opposition à ce projet :

Préserve ta vie privée ► http://bewaarjeprivacy.be/fr/

Et si on utlisait une partie de l'argent disponible pour financer le libre ?

Pour faire écho à ce billet sur Framablog qui propose que 0,01% du coût des licences payées à Microsoft par l'éducation nationale soit utilisé pour soutenir le libre et le projet OOo4Kids en particulier, je pense aussi qu'il est grand temps que les instances officielles prennent la mesure des enjeux des logiciels libres dans l'éducation et investissent dans le libre !

C'est vrai pour «l'éducation nationale» en France, mais aussi pour le ministère concerné en communauté française de Belgique (CFWB)... Une très large part des dépenses de licences logicielles effectuées dans les écoles et autres établissements d'enseignement le sont à fonds perdus ! A l'exception de quelques formations techniques "de pointe" bien spécifiques, l'enseignement est là pour former selon un point de vue général, large et ouvert ! S'il est aujourd'hui impératif de savoir ce qu'est un traitement de texte ou un tableur pour ne prendre que ces deux exemples, l'enseignement n'est certainement pas là pour apprendre à nos enfants (des plus jeunes aux plus grands) à "cliquer sur le bon bouton" dans l'interface graphique des MS Word et autres MS Excell !  

Je suis de ceux qui pensent qu'il est plus pertinent d'apprendre à nos jeunes à se servir d'un «traitement de texte» plutôt que de "MS Word" ou d'un «tableur» plutôt que de "MS Excel". Tout en attirant leur attention sur la différence entre un «éditeur de texte» et un «traitement de texte». Et en leur montrant tous les avantages du bon usage des «éditeur de texte» dans un contexte approprié... Je suis de ceux qui pensent qu'il faut les initier à la «science informatique» plutôt qu'a les "embrigader" dans les cohortes de petits soldats qui manipulent tant bien que mal les produits logiciels d'un (trop) gros éditeur propriétaire...

Aussi je propose que nos ministères s'engagent financièrement sur la voie du libre en consacrant à des projets libres une somme équivalente à 1% de la somme qui est dépensée annuellement par ces mêmes ministères pour l'achat de licences logicielles auprès de cet acteur dominant qu'est Microsoft. Après tout, c'est de l'argent public et quelle meilleure garantie obtenir pour avoir un «retour sur investissement» qu'en investissant dans des projets libres que l'on pourra alors utiliser «gratuitement» ? Sans compter les très importantes économies qui seront réalisées le jour ou l'on sera en mesure de ne plus «se sentir obligé» de rétribuer Microsoft... 
  

Je reproduis ici un «billet d'humeur» que j'avais posté sur le forum d'enseignons.be il y a quelques jours... J'avais alors intitulé le message «Logiciels libres et éducation ?». J'aurai tout aussi bien pu l'intituler «Windows sinon rien !»
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J'avais déjà laissé un lien vers la version anglaise de "Windows 7 Sins" dans un autre sujet [sur le forum] mais comme la version francisée est maintenant disponible, pourquoi s'en priver ! 

Je vous invite donc à lire «Les 7 péchés de Windows 7 : Le procès contre Microsoft et le logiciel propriétaire» et tout particulièrement la première partie qui parle de l'éducation.

Un bon résumé de ce texte est disponible dans ce billet sur Framablog.

Dans le même ordre d'idée, un autre billet récent sur Framablog nous livre l'interview (très intéressante) d'un jeune lycéen français. Il y explique sa «relation» aux logiciels libres...

Alors que je lui proposais de remettre en état quelques vieux PCs en y installant linux et une bonne vingtaine de logiciels éducatifs, la directrice d'une école fondamentale me confiait que certaines institutrices (ou instituteurs) lui annonçaient tout de go : «si c'est des PC avec linux, c'est inutile car on ne les allumera même pas !»...

Ainsi, à défaut de disposer d'un PC (récent) avec un «MS Windows ®» et la suite bureautique qui va avec, certains enseignants préfèrent priver les enfants d'un accès à l'ordinateur ! Non pas parce que les enfants ne seraient pas capable de s'en servir MAIS parce qu'ils ont, eux et eux seul, peur d'aborder un système d'exploitation qui leur est inconnu... Je trouve cela pour le moins choquant ! D'autant que les enfants n'ont eux aucun complexe à utiliser un PC, quelque soit le système d'exploitation qui le fait tourner...

Je suis certain que ces mêmes enseignants qui refusent d'allumer un PC «parce que c'est Linux qui le fait tourner» trouveraient très choquant de refuser à un enfant qu'il puisse se désaltérer au robinet sous prétexte que ce n'est pas du «cola» qui en sort (ou tout autre soda ou boisson pétillante et très sucrée)...

Avec un «je veux du Windows à tout prix sur le PC dans ma classe», on est pourtant dans le même cas de figure ! 

Bonnes lectures et bon débat.
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Bref, moi qui pensais (naïvement) que les enseignants étaient là pour mettre nos enfants sur la voie de l'émancipation... On préférerai les entendre crier : «Linux et les logiciels libres sinon rien !»